激发8-12岁儿童绘画的乐趣与教育意义，不仅在于培养他们的艺术感知和审美能力，通过简单的画作、色彩搭配以及线条运用等基本技巧的训练过程中可以锻炼孩子的观察力及动手能力；同时也能促进孩子的大脑发育和提高空间想象力创造力的发展水平并增强自信心和学习兴趣的培养效果显著提高学习效率和能力发展速度等方面都具有积极影响作用呢！

*在色彩斑斓的世界里播种梦想——探索八至十二岁孩子如何通过画画表达自我、培养创造力与创新思维 --- 在这个充满无限可能的年纪，孩子们正站在从天真烂漫到理性思考的重要转折点上，对于年龄介于８～１２岁的孩童而言，“画”不仅是他们记录生活的方式之一；更是其情感宣泄和想象力翱翔的天空。“以笔绘心”，这个阶段的儿童用稚嫩却富有灵性的双手描绘出一个个五彩缤纷的小世界。《360度艺术启蒙》一书中提到：“儿童的创作过程是他们心灵成长的轨迹。”在这一关键时期引导并鼓励他们的美术活动显得尤为重要且有意义. #### 一、“我看见了不一样的颜色”——视觉感知的培养 当我们谈论“看”, 其实远不止于简单的观察行为而已; 它还包含了大脑对所接收信息的处理及解读能力.“看见不一样颜色的眼睛,” 是指孩子在成长过程中逐渐发展出的敏锐而独特的审美视角.” 这一阶段中,父母或老师可以借助各种自然景观（如日出日落）、日常物品(比如水果蔬菜)等作为素材进行指导性教学让孩子学会细致地观摩事物细节以及不同材质带来的光影变化从而丰富他们对世界的认知和对美的理解力.. “请告诉我你眼中的苹果是什么样子？”这样的问题能促使小朋友去仔细观察甚至触摸感受它表面纹理的变化再结合自己的想象将其表现在纸上...这种教学方式不仅锻炼了孩子的空间感和造型感也让他们学会了更细腻的观察方法为日后更高层次的创造打下了坚实基础...... ###### 二、"我想把心里的话说出来" ——情绪表达的窗口 对于处于心理快速发展期的儿童和青少年来说,"说不出口"、"不知道怎么说",常常是困扰着许多小家伙们的难题."但幸运的是，"画出心中想法'成为了一个绝佳的情绪释放方式".当面对压力或者开心的事情时很多小孩会选择拿起彩笔画下自己此刻的心情..."这不仅仅是一种情感的抒发也是对他们内心深处真实自我的一种肯定。" 家长可以通过组织一些主题式涂鸦日来帮助他们在轻松愉快的氛围中进行自由发挥:"今天我们来绘制一个快乐星球吧!" 或者 "让我们一起来个‘悲伤雨滴’大挑战！" 这样既定框架下的无拘束创作用意在于让每个参与其中的小孩子都能找到属于自己的语言来表达那些难以言表的复杂心情……久而久之他们会发现原来真的可以用这种方式跟别人分享故事呢！ ###### 三、《小小艺术家》：创新思维的摇篮 从模仿开始再到独立自主的创新这是每一个学习者必经之路但对于年幼的儿童来讲这个过程需要更多的耐心和支持…”《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）指出：”教师应当像一位聪明的导演一样引导学生进入角色而不是直接告诉答案”.所以当我们看到一张张略显生疏但却满含真情的作品时应给予充分的赞美而非急于纠正错误…因为这正是他/她独立思考和创新尝试的开始啊！” 为了更好地促进创新思维的发展我们可以设计一系列具有启发性和开放结局的任务比如说:“假如你是魔法师你会变出一个什么样的东西?” 或 ”如果你可以飞起来你想去哪里看看? 请把它描述出来!” 这些任务旨在打破常规思路鼓励学生大胆设想不畏失败勇于实践….在这个过程中你会发现原本害羞内向的小孩也能变得自信满满并且愿意主动展示他的新作了呢! 四 、 《共情桥梁》：“我们一起走过的路途”“共同学习”、“合作完成一幅巨型壁画”、这些看似简单却又深具意义的集体项目能够有效地增进亲子间或是同学间的关系同时也在无形之中加深了对彼此的理解尊重与合作精神.....试想一下当你看着一群小伙伴围坐在一起专注又兴奋地为同一幅杰作出谋划策时会是什么样的场景？那一定是充满了爱和谐而又无比温馨的画面呀~ 五 ...【：在这段旅程结束之际希望每位读者朋友都已深刻体会到陪伴见证一颗颗幼苗茁壮成参天大树的过程是多么美妙而有价值的事....让我们一起继续努力做那个在他们人生旅途中播撒阳光温暖的人儿为他们提供一片广阔天空任由飞翔尽情挥洒属于童年最灿烂夺目的一抹亮色........ （完）.