本教案设计旨在通过探索《马说》的智慧，引导学生理解并欣赏古代文学中的哲理与文化。课程以初中文言文教学为背景展开：，1. 引入阶段介绍韩愈及其作品的时代和文化环境；2.《 马 说 》文本解读和翻译练习帮助学生掌握文言文的阅读技巧和理解能力 ；3 . 通过小组讨论、角色扮演等互动方式让学生深入思考“千里马的发现”问题以及人才选拔的重要性 。4 ．总结环节中教师将引导学生在实际生活中应用所学知识 ，如如何识别和发展自己的潜力 、如何在团队中找到合适的岗位等等 5．最后布置相关作业巩固学习成果并进行拓展延伸（例如撰写读后感或进行小课题研究）。整个教学设计注重学生主体性发挥及实践操作能力培养同时兼顾了知识与技能目标达成情况评价标准设定明确且具体化以便于及时调整优化教学效果提升学生学习兴趣和能力水平达到预期教学目标要求

在中华文化的浩瀚星空中，古典文学如璀璨星辰般熠煜生辉。《唐贤三传》中的《醉翁亭记》，不仅以其优美的文辞和深邃的思想著称于世；而其前篇——《杂畜·千里之才论》（即后人所熟知的简称“马说”），更是以精辟的社会哲理与人才观念独树帜。《 “馬說”（又名 《伯乐相貿》）是唐代文学家韩愈的一篇文章 ，它通过寓言的形式讲述了千里马的遭遇以及如何被发掘的故事 ，本文旨在引导学生深入理解这一经典文本中蕴含的人才观和教育理念 , 并结合现代社会的实际需求进行思考和应用, 以期达到古为今用 、学以致用的目的 . 希望通过这样的学习过程能够让学生们更好地理解和传承中国传统文化精髓的同时也能激发他们对于自身潜力和未来发展的认识进而树立正确的人生觀 和价值观取向.