本教案旨在通过“山中访友”这一主题，引导学生进行一次自然与心灵的深度对话。课程设计包括以下环节：，1. 导入阶段——以图片或视频展示山间美景为引子；2-3名学生分享自己关于山的经历和感受作为课堂引入的起点; 教师介绍作者李汉荣及其作品《秋天的怀念》，并引出本次课程的重点——“走进山林、亲近大自然”；4人小组讨论交流各自对大自然的看法及体验等话题展开互动学习活动（如角色扮演）。最后由教师总结归纳出人与自然的和谐共处之道以及如何保护环境等内容并进行情感升华教育让学生们更加珍惜自然资源并且行动起来去实践环保理念！

一、课程导入（约150字） 在宁静的晨曦中，我们踏上了前往山林的小径，今天的教学之旅不寻常——《山中之旅·探秘自然的秘密》，旨在通过“走进”大自然的方式引导学生体验和感悟大自然的奥秘以及人与环境和谐共生的理念。“朋友”，在这里不仅仅指代那些看得见的植物或动物们；它更是一种象征性的表达方式——“以心交灵”，让我们带着这份期待出发吧！ 二.教学目标设定(246个字符) 本节课主要目标如下:知识与技能 : 学生能够识别并了解常见森林植被类型及其生态功能; 学习如何使用简单的观察工具进行野外记录, 如放大镜等 。 - *过程与方法* ： 通过小组讨论 、实地考察及个人反思 ，培养学生团队协作能力和问题解决能力 ；同时锻炼学生运用所学知识分析问题的实践能力 –情感态度价值观 ; 在亲近自热的过程中 ,增强学生对环境保护的意识和对生命的敬畏之心 . 此次教学不仅是一次知识的传授更是对心灵的一次洗礼 ! 三．活动设计与实施 (738 个汉字 ) 根据上述目标和内容安排了以下三个环节来展开教学活动 第一阶段：“初识林间精灵”——教师带领学生进行初步探索时介绍不同种类的树木和小型生物如松鼠兔子 等 并简要说明它们各自的作用 和特点 第二部分 “我是小小探险家 ” —— 分组行动让学生自己选择一种感兴趣 的动植 物 进行深入探究 可以是制作标本 或绘制手抄报等形式 最后分享成果 第三部则是静思时刻— —全体师生围坐于一片开阔地 由老师引导大家闭上眼睛聆听风声鸟鸣感受周围环境的韵律美 同时思考人类应 如何保护这片净土 四 ．总结回顾 （9６ 字 ） 本课结束前用５分钟时间让每位同学写下本次活动的感想或者收获并进行简短交流 这样既能让孩子们巩固课堂上学到的东西 又为下一次户外学习积累经验奠定基础 五 教学延伸建议 教师可布置家庭作业比如让孩子回家后继续关注身边的环境变化 或者参与社区环保项目 让理论与实践相结合 六 安全注意事项强调安全教育包括但不限 于着装要求 不带尖锐物品进入山区 以及紧急情况应对措施确保每一位孩子都能平安归来 这堂课不仅仅是关于自然科学的学习 更是一场灵魂深处的旅行 我们希望通过这样的教学方式能激发出更多人对自然界的好奇 心以及对生命更深层次的理解 与尊重