吴作人，中国现代著名画家、美术教育家，他的画艺以国粹风骨为根基，“中西合璧”的独特风格在20世纪的中国绘画史上独树一帜。《田横五百士》是其代表作之一；而《徯我后》（1943年）则以其深邃的历史感与时代精神成为其艺术生涯中的里程碑之作。“古法之佳者守焉”，他强调对传统技法的尊重和继承；“中得心源”、“外师造化”——这是他对“写生”“创作”、自然美与生活美的深刻理解与实践的具体体现——也正是这种理念使得他在融合东西方艺术的道路上走得更远更广更深。。

在中国浩瀚的艺术长河中，有这样一位大师以其独特的笔触和深邃的意境屹立不倒，他不仅是中国现代美术教育的重要奠基者之一、中国绘画艺术的集大成者和革新家——“一代宗师”之称实至名归；他就是著名画家兼教育家——吴作人先生（1908- ），本文将深入探讨其擅长的领域与创作风格 ，从中领略这位巨匠如何以国萃风格的水墨丹青描绘出时代的壮丽图景以及他对中国传统文化的深刻理解 与传承之道 。 一、“大象无形”：动物题材之韵味无穷 提及“ 大象”，人们往往会联想到广袤无垠的自然景象及其中蕴含的生命力。“形而上谓道”——这是对艺术家们追求的最高境界的一种诠释。《田横五百士》是他的代表作品 , 其中所展现出的不仅是人物群像的气势磅磗, 更在于那头被赋予了灵魂的大白牛. 这只大白牛角劲而威猛地站立于画面中央仿佛成为整个故事情节的核心象征物它既是力量的化身也是不屈精神的体现更承载着作者对于民族气节的高度赞扬和对英雄主义的深情礼赞.. 在这幅作品中我们看到了一个真实而又充满想象力的世界那是通过 水彩技法与中国画的写意精神相结合后产生出来的独特效果使观者在欣赏时能够感受到一种超越视觉层面的震撼力量... 除了《 白马 》等经典之作外他还擅长绘制各种珍禽异兽如 《熊猫竹石》《孔雀开屏》，这些动植物形象在他的妙手下变得栩然若生富有生命力它们不仅仅是自然界的客观存在更是经过精心提炼后的文化符号寄托了他对中国传统文化精髓的理解 及热爱之情...... 二 、 “山水之间见真章 ” ：风景题材中的诗意栖居 如果说动物的灵性是他内心世界的直接投射那么山水的静美则是对外部宇宙万物的哲思感悟.“江山如此多娇引无数英豪竞折腰”. 他曾多次游历祖国山河并以此为蓝本进行再创造.《黄山松云》、《漓江烟雨》、 等一系列佳作为后人呈现了一个个令人心驰神往的山川美景在这些杰构里我们可以看到其对大自然美的极致捕捉以及对空间布局和时间流转下景色变化规律的精到把握每一幅都充满了浓厚的个人情感色彩既有诗情又有远致既具形式之美又含哲理之意…… 三，“古法新用”:融合中西 的艺术探索 作为一个具有国际视野的教育工作者和文化使者他在继承 中国传统的同时也积极吸收西方先进的造型理念和技术手段从而形成了自己独树 一帜的风格特点."取西融东" 是对他这一时期创作的最好概括无论是素描速写的严谨还是油画作品的厚重感抑或是版面设计上的创新尝试他都力求做到 "中学为本 西学 为 用". 这种思想在他后来的许多大型壁画项目中得到了充分展示例如人民大会堂内的大型浮雕墙便是一个典型代表作该件工程规模宏大气魄恢弘且极具历史感和现实关怀体现了国家意志和个人才华完美结合....... 四、"文人心脉":书法篆刻里的书卷气息 除 了上述几类主题之外他还是位不可多得的书 法 家 和 金 石 学 者这从他那行草挥洒自如流畅奔放的作品便可窥一二此外还常附之以印款或自撰诗句使得整篇构图更加完整和谐增添了几分文人雅趣的气息............ 五,"传 道授业解惑 ": 教育事业的不朽功勋 作为一名优秀的教师和教育领导者他为培养新一代青年才俊倾注了大半生的心血先后在北京大学北京师范大学等多 所高等院 校执教期间倡导和实践以学生为中心的教学方针注重学生综合素质的培养鼓励他们大胆实践勇于创 新同时强调基础训练的重要性认为只有扎实的基本功底才能支撑起未来的无限可能正是这种信念让他培养出了一大批杰出人才为中国近现代的文艺复兴奠定了坚实的人才基石..... 六,“不忘初心方得始终"... 回顾一生无论是在哪一方面 ...